全程闭环,护好复学路

近日,山西2000余所学校36.7万余名初三学生开学复课。初三复课,是承上启下的关键环节,对于山西省其他年级、其他学段分批有序开学,具有示范作用。学校如何在保护学生身心健康的前提下提高教学质量?记者进行了实地走访。

在太原市第十二中学的3个校区,共有729名初三学生返校。从2月10日开始上网课到开学,他们已经在线上学习了两个半月。开学前,学校做了一次初三年级网课学习情况汇总,发现了一些问题,比如一些课程进度慢、效率不高,部分学生的自律性比较差。于是学校成立了“教学专班”,研究制定初三年级开学后的教学方案,以更好地实现系统复习训练的目标。

“第一周是摸底周,学校将根据摸底情况制定更有针对性的教学方案。”太原市第十二中学副校长张云峰说:“帮助同学们尽快收心,夯实网课学习期间复习过的知识是我们第一个教学重心。”

今年山西中考较往年顺延了一个月,将在7月中下旬进行。“摸底之后,学校将安排3轮复习,剩下的时间很宝贵,我们必须把教学工作做扎实。”张云峰说。

为了保障学生安全,山西各中学严格实行全程动态闭环管理,上下学途中做到“两点一线”,并实行“晨午检”、因病缺勤登记和疫情信息“日报告”“零报告”制度。同时,学校也在积极创造条件,为中午回家困难的学生准备午餐和宿舍。

在太原市第十二中学旱西关校区,初三年级8个班的学生分两批错峰上下学,第一批学生每天早上7:20入校,第二批学生晚10分钟。留校午休的同学,在食堂用餐都有自己的固定编号,每天对号入座,一人一桌,同向就餐。

“学校每天会对食堂、宿舍、教室等场所进行全面消毒。”张云峰说:“消毒人员都经过专业培训,不同区域和不同物体表面消毒方法、消毒时间等,都有严格要求。”

《 人民日报 》( 2020年05月07日 12 版)

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